Los asesores del Ministerio de Educación Pública (MEP) señalaron a la cartera que las pruebas diagnósticas nacionales de este año carecen de "requerimientos básicos" en la elaboración de las mismas.
Según señalaron a través del documento DVM-AC-DDC-DPSC-0041-2024, las autoridades educativas están solicitando que las pruebas comprensivas (mismas que son de carácter diagnostica en el aula) pasen a ser un producto con carácter de diagnóstico nacional